于永正蝙蝠和雷达课堂实录蝙蝠和雷达名师教学实录林宇中

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1、《蝙蝠和雷达》是一篇科学小品文。从教材的内容看，教学的难点是让学生弄清科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，使得飞机在夜间安全飞行的。以下是小编整理的蝙蝠和雷达课堂实录，欢迎阅读。今天早上，我们预习了《蝙蝠和雷达》这篇课文。大家都知道，蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，课文为什么把它联系在一起了呢。我们带着这个疑问一起走进课本解决问题。

2、我们课前放松一下，走进字词林。三木（）三口（）十五天（）......。看我们今天的生字林（幻灯片２），你也能说出几个趣味题来让大家猜猜你说的是其中的哪个字吗。在识记过程中，你觉得哪个字需要提醒大家注意的。（如蝙蝠的蝙是第一声不要读成第三声）荧字是后鼻音不要读成前鼻音......。

于永正蝙蝠和雷达课堂实录相关拓展

蝙蝠和雷达名师课堂实录

下面让我们走进词语林：开小火车形式领读。说一说你已经理解的生字词语的'意思。初读课文，整体感知。生字词语认读得差不多了，那么同学们课文读通顺了吗。比一比哪个小组同学读得最认真，最整齐。并思考问题：课文主要讲了一件什么事情。课文读完了，看来同学们课前预习工作做得不错，希望再接再厉，在以后的预习工作中更上一层楼。

第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。科学家们做了三次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。既然课文题目是《蝙蝠和雷达》，那我们应该重点研究的是哪一部分。指名读第三自然段，其他同学认真听，并拿出笔画出含有关联词的句子，并想想说明了什么问题。

蝙蝠和雷达名师教学实录

共1课时11蝙蝠和雷达小学语文人教2001课标版。1教学目标1.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。2学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。

他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。

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